《从百草园到三味书屋》的写作技巧
《从百草园到三味书屋》是北京课改版七年级语文上册*一单元第三篇讲读课文，是一篇回忆性叙事散文，是鲁迅先生40多岁时，在厦门大学图书馆楼上用一颗童心去回忆童年生活的恋歌。下面是小编帮大家整理的《从百草园到三味书屋》的写作技巧，欢迎大家分享。
1、两相比照的结构特色：
文章结构脉络十分明晰：“百草园板块”和“三味书屋板块”，中间用第九自然段过渡。
“百草园板块”作者写得有声有色，有情有味，点出了那里是“我”自由的天空，是“我”生活的乐园。而“三味书屋板块”却通过“询问‘怪哉’遭拒绝”“躲避先生偷溜出去玩耍”“放开喉咙读艰涩难懂的书”等一系列的事，来反衬“三味书屋”的生活不及“百草园”多彩有趣，不及百草园自由自在。这样两相比照，使文章思路清晰，层次分明，既体现了记叙的感情色彩，又凸现了文章的主旨。
2、简练生动、准确传神的语言：
如写春、夏、秋三季百草园的景物，写飞蜈蚣到来的情景，都只有寥寥数笔，但却把事物的情状描绘得非常生动。写雪地捕鸟，连用九个动词，准确生动而又富有层次地描绘出了捕鸟的全过程。写学生读书的场面，先生读书的神态、动作，都非常传神、逼真。
3、多角度的景物描写：
⑴ 运用多种感官冲击。如“碧绿”“高大”“肥胖”等是视觉冲击，“长吟”“弹琴”等是听觉冲击，“光滑”等是触觉冲击，各种冲击都兼顾，并运用得相当贴切。
⑵ 层次分明。从整体到局部、从植物到动物、从高到低、从静到动等几种顺序的相互搭配，使得景物描写更加生动，活泼有趣。
拓展：
《从百草园到三味书屋》内容简介
本书共收集了鲁迅先生的四十多篇文章，既有散文又有杂文。鲁迅的散文意境优美，情感深沉。如《从百草园到三味书屋》一文充满诗情画意，把百草园的景致描写得绘声绘色，令人神往。再如《秋夜》，以象征的手法，寄托了自己与黑暗势力抗争，在艰难中顽强求索的精神。
鲁迅的杂文具有相当的深度和广度，从中可以清楚地看到中国近现代社会的历史面貌。如《春末闲谈》《灯下漫笔》，都揭示了封建思想与道德的反动内核;《为了忘却的记念》则表现了革命战士的伟大情怀。
作者简介
鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅六岁入私塾读书，从小接受中国传统文化的教育。1898年考入南京江南水师学堂，后又改入矿路学堂，并接受西方文化教育。1902年赴日留学，起初学医，后弃医从文。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。1921年应蔡元培的邀请，在南京临时政府任教育部佥事。1918年开始用笔名“鲁迅”发表*一篇白话小说《狂人日记》。1920年起，先后在北京大学、北京女子大学、厦门大学、中山大学任教。
1927年定居上海，专门从事文学创作，并参加和领导“左联”的工作。1936年10月19日病逝于上海。鲁迅是中国现代文学的奠基人，一生文学创作近四百万字，译文近五百万字。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》杂文集《坟》《且介亭杂文》等。《鲁迅全集》16卷本1981年由人民文学出版社出版。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇(首)被选入中、小学语文课本。小说《祝福》《阿Q正传》《药》等先后被改编成电影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库，被译成英、日、俄、西、法、德等五十多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
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